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    【決勝時刻|一張照片背后的幫扶故事】 津南苗圃育桃李 蓮花初綻香滿園

    來源:《小康》·中國小康網2021-03-30 瀏覽量:0

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    中國小康網天水3月29日電 從秦安縣五營鎮到蓮花鎮,462縣道有一段正在修路,放學的孩子們騎著自行車在顛簸的泥路上穿行。

    “蓮花(津南)教育園區建成之后,這樣的狀況就能得到改變。”隨行的秦安縣扶貧辦副主任、天津津南區援甘干部劉峰告訴中國小康網,“以往是學生走讀,園區建成后就變成了教師‘走教’,解決了小規模學校辦學條件單一、分布點多、師資短缺,難以開足開齊課程的難題。”

    走進蓮花(津南)教育園區,一幢幢暗黃色的新樓映入眼簾。“這是教育園區為教師興建的周轉宿舍,今天正好是老師們的喬遷之喜。”劉峰說。

    山區教師遷新居

    “請進,歡迎來看看我們的新房!”蓮花中心小學教師馬軍芳臉上滿是喜悅,把我們迎進了她的新家。

    寬敞的客廳采光條件極好,從陽臺下望,是學校的操場和遠山的美景。一大一小兩間臥室,廚房衛生間一應俱全,滿足了老師們家庭居住的基本需要。

    “我在陽臺上給女兒布置了學習用的小課桌,有了自己的學習空間;她的房間也布置得很卡通,再也不用和我擠在一間小宿舍里了。”馬軍芳說。

    “我在這里已經工作了12年了,之前一直住在學校提供的宿舍。雖然條件也不算差,但畢竟不像這新房子,既寬敞明亮,又功能齊全。有了這樣舒適的居住環境,我們更能夠安心工作了。”馬軍芳說,“我最應該感謝的就是天津津南區對我們的援助之情,以及縣領導和校領導對我們一線教師的關懷,千言萬語匯成兩個字:謝謝!”

    津南幫扶伸援手

    秦安縣蓮花鎮包括了中心、好地兩個教育片區,全鎮初級中學2所,完全小學6所,教學點6個。區域內學校布點多,山川辦學條件差距大,邊遠山區教師工作生活條件艱苦,教師隊伍不穩定,學生流動較大,嚴重制約著全鎮教育的均衡發展。

    蓮花(津南)教育園區主任、學區校長王軍玉說:“好地片區有一所小學一所中學和一個教育點,距離近,問題好解決。中心片區最遠距離有20公里,很多教育點規模太小,有的點只有兩三個學生,音樂、體育、美術這樣的課程根本沒有老師,孩子們接受不了全面的教育。”

    秦安縣委常委、縣政府黨組成員,天津津南區援甘干部王育盛說,針對這一情況,秦安縣委、縣政府無償劃撥建設用地10.58畝,以津南區教育扶貧資金為橋梁紐帶,整合教育項目,新建蓮花(津南)教育園區。園區建設總投資3764萬元,其中津南區教育扶貧專項資金2000萬元。新建教師周轉宿舍3幢162套,每套面積71.3平方米。

    蓮花(津南)教育園區主要將中心教育片區的小學和教學點的教師進行集中食宿、教研管理,再根據教育點位分布,分成三條“走教”路線,由校車統一接送。保證原班人馬不變的基礎上,依托蓮花中心小學和蓮花中學的教師資源力量,對照各點位的教育短板分門別類輸送教師,補齊全科教師資源。

    “老師們統一住宿,其中較遠的兩條‘走教’路線每天有班車接送,并將沿線教育點上的學生接到較近的中心學校,插班上課。”王軍玉說,“這樣可以把孩子們的朋友圈擴大,從小培養孩子們的大集體意識。”

    像湫果教學點的一年級學生羅紫怡,班上一共就兩個人,現在加入附近的中心學樣,和幾十個同學一起上學,不僅可以接受全面的教育,還交到了很多新朋友。

    安居樂業留人才

    秦安縣教育局副局長袁岳平在入住儀式上說:“周轉宿舍的入住,是我們落實關心教師生活、改善教師住宿條件的重要舉措,也是促進義務教育均衡發展、探索教育精準扶貧、助力鄉村振興結出的豐碩成果。在這里,特別感謝天津市津南區和社會各界的鼎力相助。”

    周轉宿舍不僅解決了教師安居的問題,更為留住優秀教育人才提供了條件。

    “我想踢足球,學體操。”

    “我愛唱歌,我想在音樂課上跟同學們一起唱。”

    “我想學書法,學畫畫。”

    ……

    曾經的蓮花鎮,學生們如此簡單的愿望,因為教師資源的“貧瘠”而遙不可及。因為路途遠,很多老師招不來,也留不住。

    “我當年就差點兒打了退堂鼓。”馬軍芳說,“現在有了教師周轉宿舍,我們一線教師有了歸屬感,新老師會越來越多。”

    “我們將蓮花中學也納入到教育園區中,一來可以便于小升初知識的過渡教學,二來便于老師們教研水平的提升。”王軍玉滿懷希望地說,“這兩年,津南與秦安之間的教師交流已達300余人次,教學知識儲備大幅提升,等教研樓建成后,這里也將成為教師團隊互學成長的沃土。蓮花(津南)教育園區就是要在保證教師尊嚴的前提下,營造崇尚先進、比學趕超的教育氛圍,讓山村教師成為驕傲的職業。”

    “基石奠定千秋業,柱正撐起萬年梁。”這是宿舍樓門外的一幅對聯。蓮花(津南)教育園區讓師生各得其愿,它的組建,不是一次簡單的教師力量的整合,更是一劑直擊教育痛點的“靈丹妙藥”;不是簡單地改變教師待遇,而是一次直達教師心底的撫慰。

    眼下,“蓮花”已初綻,

    未來,教育必“生香”。

    編輯:楊 晨

    責編:黃昕鵬 

    主編:史 昆 

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